بسمه تعالي
با عرض سلام خدمت همكاران گرامي :
به اطلاع مي رساند جلسه گروه آموزشي زبان انگليسي در روز چهارشنبه
۷/۹/1386 ساعت ۴ بعدازظهر در محل دبیرستان امام خمینی برگزار مي گردد . از كليه همكاران گروه زبان انگليسي دعوت ميگردد در اين جلسه شركت فرمايند .در ضمن اگر همكاران محترم نقد كتب درسي و يا طرح درس دارند ارائه فرمايند.
Types of phrase
Corresponding to each type of lexical word, there is a major phrase type with the lexical word as head and a number of accompanying elements:
Noun phrase
Verb phrase
Adjective phrase
Adverb phrase
Prepositional phrase
Genitive phrase
Numeral phrase
Noun phrase:A noun phrase consists of a noun as head, either alone or accompanied by determiners (which specify the reference of the noun) and modifiers (which describe or classify the entity denoted by the head noun). The head is in bold in the following examples:
a house
the house
her gold watch
the little girl next door
Verb phrase: Verb phrase contain a lexical verb as head or main verb, either alone or accompanied by one or more auxiliaries. The auxiliaries specify the way in which the action, state, or process denoted by the main verb is to be interpreted. In addition the first auxiliary has the special role of operator. The main verb is in bold in the following examples:
was walking
had been making
can see
should have said
Adjective phrase: Adjective phrases contain an adjective as head, optionally accompanied by modifiers in the form of single words, phrases, and clauses. The adjective head is in bold in the following examples:
so lucky
desperately poor
slow to respond
good enough
Adverb phrase: Adverb phrases contain an adverb as head, optionally accompanied by modifiers in the form of single words, phrases, and clauses. The head is in bold in the following examples:
hardly ever
quite melodiously
so quickly you don’t even enjoy it
much more quickly than envisaged
Prepositional phrase: Prepositional phrases consist of a preposition and a complement, most typically in the form of a noun phrase. The typical prepositional phrase may indeed be viewed as a noun phrase extended by a link showing its relationship to surrounding structures. The complement is in bold in the following examples
to town
in the morning
on the night
in a street
Genitive phrase: Genitive phrases are structured like noun phrases, except for the addition of a genitive suffix
the Queen’s press secretary
the President’s dramatic decision
in a month or two’s time
Numeral phrase: Combinations of numerals generally conform to the structure of noun phrases, but they also have special characteristics which make it natural to teat them separately. For example, they may be spoken and written in quite different ways
225 two hundred and twenty-five
2 + 2 two plus two
$25 twenty-five dollars
22.08 twenty-two point zero eight
بررسي كتاب دوم دبيرستان
1- دردرس اول صفحهIII درشماره2و4تصاويرهماهنگ با كلمات نمي باشنند.
2- درصفحه 3شماره 7 تصويرزمان حال استمراري را نشان ميدهد و نه گذشته ساده را.
3- تمرين هاي مربوط به any وno دردرس دوم خيلي زياد مي باشند .
4- درصفحه24 كلمه large مربوط به پيراهن مشخص شود.
5- درصفحه25شماره 5 درتصوير به جاي تابلو يك پنجره ديگر گذاشته شود.
6- بخش Language Function درصفحه26 تكرار درس دوم است فقط كلمه not اضافه شده است.
7- درصفحه 29 درس سوم بهتر است به جاي كلمه Road از كلمه Railroad استفاده شود.
8- درصفحه 40 بخش Language Function بهتر است قيمت براساس نرخ روز نوشته شود .
9-درگرامر درس پنجم در مورد حرف تعريف The مطالب بيشتري ارائه شود.
10- Reading درس ششم خيلي ضعيف وبيش از حد ساده مي باشد بهتر است كه حذف شده ومتن بهتري جايگزين آن شود .
11-درصفحه82 بهتر است علايم فونيتيكي كلمه هاي بخش دوم و سوم نوشته شوند.
12-كلمه Whole دربخش New Words درس ششم آمده است ولي درقسمت Vocabulary نيامده است .
13- در قسمت Review Exercise قسمت IV صفحه 94 مشخص شود كهاز Noun به عنوان Modifier براي جواب دادن به سئوالات استفاده شود .
14-درقسمت Word List آخركتا ب بهتر است كه علائم فونيتيكي و معاني لغا ت درمقابل آنها نوشته شود
بررسي كتاب اول دبيرستان
1- درقسمت Word list درآخر كتاب علائم فونيتيكي و معني هر لغت در مقابل آنها نوشته شود .
2- درصفحه 14Speaking 3, اضافه به نظر مي رسد بهتر است حذف شود .
3-دردرس دوم صفحه 20 سئوال شماره 2 ? Where did the cat climb داراي ابهام مي باشد.
4- دردرس هاي سوم وچهارم در مورد صفا ت دو سيلابي كه به حروف ديگري غيراز Yختم مي شوند توضيح داده شود و تمرينات مربوط به آن آورده شود.
5- در درس پنجم صفحه 58 سئوال دوم يا سوم شماره 2 حذف گردد .
6 –در صفحه 43 بخش Language Function با توجه به حرفه پدرو مادر تعداد اعضاي خانواده از لحاظ جمعيت متناسبب به نظر نمي رسد .
7- درصفحه 49 در تصوير شماره 4 خط كش هاي Bahram ,Hassan تقريباً هم اندازه هستند . مطابق جمله ها خط كش Hassan بايد بلندتر باشد .
8 – در صفحه 82 Reading درس هفتم از نظر علمي قديمي است چونكه در سالهاي اخير از نظر علمي راز پرندگان كشف شده است . بهتر است يك Reading با كشفيات جديد درباره پرندگان نوشته شود .
9 – در صفحه 88 تصوير شماره 6 مربوط به تمرين گويا نيست بهتراست يك تصوير واضح تر كه منظور هم مشخص باشد جايگزين شود .
10 – گرامر درس هفتم خيلي ساده مي باشد بهتر است حذف شود و يا تمريناتش كم شودو گرامرو تمرينات ديگري به آن اضافه گردد.
11- در درس هشتم صفحه 96 در تمرين Speaking 3 مشخص شودكه بصورت معلوم يا مجهول و يا هر دو صورت پاسخ داده شود .
12 – در صفحه 110 Speaking 3 بهتر است براي هر جمله فقط يك گزينه داده شود چون
دانش آموزان براي جواب دادن به اشتباه مي افتند .
13- در صفحه 114 در قسمت Language Function قيمت لباس به نرخ روز نوشته شود چون اين قسمت براي دانش آموزان خنده دار است .
14 – بهتر است كه كتاب اول 8 درس شود چونكه اكثر دبيران با اين 3 ساعت درهفته در تمام كردن كتاب بطور مفيد مشكل دارند و مجبور هستند كه با سرعت و كيفيت پايين كتاب را تمام كنند .
